hw-9.19 due-Q2 Inquiry sheet

作业：写Q2的 Inquiry sheet，包括反思部分，提交word版的inquiry sheet即可

作业目的让我了解大家

1. 对asking questions的L3-L5的差异理解和掌握程度，我好根据内容给你反馈，帮助你夯实基础

2. 对学科知识：四季成因、昼长与地球公转和地轴的理解和掌握程度

详细要求：

今天讲了四季成因，所以如果把Q2. What will happen if earth doesn't spin around the sun? 变成一个聚焦在四季的能达到L4的问题，你会如何写呢？请按照Inquiry sheet 的内容重新写一下Q2.

Observation 部分就是写今天你观察直射、斜射实验时看见了什么；AND，看地球仪演示的太阳直射南北回归线和赤道时，你看见了什么，各个地方昼夜长短的变化是什么样的。

你可能需要的资料

1. 今天ppt在本module里，点击放映模式就可以看见我做了好久的地球公转效果；

2. 本module的四季成因互动flash强烈推荐大家玩。今天上课我没演示、没带着玩是因为如果玩了，很有可能会变成我在讲后续的内容了，大家还在自己玩，课堂就收不住了。所以我把这个放在作业里了。大家可以拖动鼠标边玩边观察，尤其里面就有"如果地轴不倾斜，还会有四季吗？"的直观演示。我蛮喜欢这个flash的，可以加深对四季成因的理解。

btw，这个网站比较老，需要装个flash才能自己拖着玩，windows系统的flash插件在这里Flash Player官方下载中心-Flash中国官网，苹果的我不知道。大家如果不会安装，可以找其他会的同学问一下

作业评分标准：

• reflection之前的提问技能部分按照量规评分，改写的问题能到L4甚至更高=4分，L3=3分，L2=2分，<L2=0分；
• Observation以及原理解释部分按照对错评分，因为观察到的现象、成因原理都是事实，是有对错的。这部分4分
• reflection部分完成了就满分=2分。总得分10分

不用担心写错等等，只要按时提交的作业都有一次迭代的机会。迭代=根据我给的反馈改错，然后再在收到反馈的一周内提交，我会根据迭代后的版本给你改成绩。